邓飞｜从落实爱国主义教育到国际教育枢纽建设

2025《施政报告》提到要推广爱国主义教育，并进一步融入日常的“学与教”。图：橙新闻

文｜邓飞

今日（17日）行政长官李家超公布《施政报告》，在教育方面，基本符合笔者的预期，亦回应了当前的发展需要。在落实爱国主义教育和建设国际教育枢纽两大范畴，笔者有以下回应。

首先，欣喜见到国情、国史教育等价值教育，终于落实到学校正规课程之中。今年《施政报告》继续提到要推广爱国主义教育，并进一步融入日常的“学与教”，措施包括公布《价值观教育课程架构》定稿、优化高中的中史和历史科课程框架，以及持续加强《宪法》和《基本法》学生校园大使培训计划等，厚植学生家国情怀，这本是特区政府应有之义。今年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年，也是台湾光复80周年，纪念台湾光复80周年大会将于10月25日举行。香港若着意推动抗战纪念活动，建国历史体验教育，其实最快可以于下月开始实行，建议特区政府不妨多走一步，跟上国家步伐，于10月同步举办台湾光复纪念活动。

另一方面，香港正努力构建国际教育枢纽。《施政报告》建议放宽资助专上院校的非本地学生上限，由相当于本地学额数目的40％增至50％。然而，自资院校也是香港专上教育的一部分，一直以来，自资院校对于取录海外学生，虽没有比例上的限制，但若要自资院校独力远赴海外进行宣传，将十分吃力。今年《施政报告》提出成立“留学香港专班”的专门团队，去推动香港高等教育的海外宣传，既然自资院校也是香港高等教育的一个特色，当局应该让他们参与其中。事实上，自资院校一直在录取MMT（内地、澳门、台湾）学生上，有比例限制，有些院校虽已升格为应科大，仍然不能收取内地生，期望当局在关顾八大之余，亦能协助自资院校拓展非本地生，让自资院校发挥更大潜力。

建设国际教育枢纽的另一项措施，是加大推广DSE的国际认受性。目前，DSE已获全球1100所高校认可，但主要都是依靠考评局官网资料而得知，部分海外高校更列明DSE成绩基本要求，期望当局可以增加资料披露的透明度，此举将有助鼓励本地和非本地学生利用DSE成绩报读海外大学，增加考生的升学选择，亦能提升DSE的国际认受性，并减轻本地大学招收非本地生的压力，对各方都有裨益。

同属国际教育枢纽建设的另一项建议，是教育局将以试点形式，容许直资学校申请上调班级数目及每班学生人数，透过学生自资入读模式，加大录取持学生签证的非本地学生。然而，当中有两点值得注意，首先，这里所指的招收非本地生，只限于海外学生，而非MMT学生（内地、澳门、台湾），事实上，海外学生与MMT生比例不对等的政策，至今未变。其次，若要直资学校独自到海外宣传收生，其实是比较困难的，希望当局可以在这一节点提供更多具体细节，让直资学校能够真正“走出去”推广香港教育，同时把更多海外学生“引进来”，这样将有利于拓展“留学香港”品牌至基础教育阶段，以更全面地打造香港成为国际教育枢纽。

（作者为立法会议员、教联会副会长）