邓飞：北都大学城引进国际人才 助力教育强国建设

文｜邓飞

国家建设教育强国的号角吹响，香港作为国际化高等教育重镇，肩负着独特使命与责任。北都大学城的规划建设，正是香港响应国家战略、深化教育开放的关键布局。这片90公顷的土地，不仅是香港城市发展的新空间，更是助力教育强国建设中“引进来”的核心载体——通过创新模式吸引全球顶尖学术力量扎根，推动国际化科研与本土优势深度融合，为国家培育新质生产力、汇聚全球人才，书写“一国两制”框架下教育开放合作的新篇章。

国际化优势汇聚国际化人才

香港高等教育的国际化底蕴，是“引进来”战略落地的坚实根基。香港拥有五所世界百强大学，学术研究的国际视野与创新能力长期位居全球前列，其余高等院校亦在专业领域形成特色优势。更为珍贵的是，香港构建了高度开放的学术生态：超七成教员具备国际教育或工作背景，多元文化在校园交融共生，形成了微缩版的“全球智力广场”。

这种深入骨髓的国际化基因，是历史沉淀与制度优势的共同成果，让香港具备了承接全球顶尖学术资源的独特优势。香港不仅要保持自身发展，更要成为国家人才高地的前沿枢纽、国际创新网络的核心节点。北都大学城正可以“引进来”为突破口，构建更高要求的学术引力场，助力国家解决科研发展与人才培育的瓶颈，服务国家科技自立自强的宏伟蓝图。

对于全球顶尖学府和研究所而言，单一海外分校的模式已无法满足其发展需求，它们更渴望接入庞大的市场空间与完备的产业生态。北都大学城正可搭建“基础研究—应用转化”的无缝桥梁，吸引国际顶尖机构在港设立前沿实验室，依托香港自由的学术氛围与国际化法律保障，开展探索性、颠覆性基础研究；与此同时，通过新田科技城、科学园、数码港等载体，联通深圳及粤港澳大湾区其他城市的工程化和产业化能力、完备产业链与广阔应用场景，让国际智慧高效转化为现实生产力。这种“引进国际、香港研发、湾区转化”的协同模式，完全契合国家教育强国建设战略中“产学研深度融合”的要求，也为“引进来”的机构提供了独特的战略机遇，成为吸引全球顶尖力量的核心磁场。

育才用才 实现核心技术突破

教育强国的核心是人才强、科技强，而人工智能、生命科学、量子信息、新能源材料等领域，正是国家科技自立自强的关键赛道，也是全球学术竞逐的焦点。北都大学城应发起设立一批长期稳定的重大研究专项，以国家战略为背书、充足资金为支撑，面向全球“揭榜挂帅”。这相当于为全球最顶尖的科学家团队，设置了服务人类发展、助力中国崛起的时代命题，必将吸引有志于解决重大难题的科研力量整建制入驻，推动国家在核心技术领域实现从零到一的突破。

打造人才“旋转门”与“增值地”，让“引进来”的人才实现价值升级。“引进来”的不仅是学术机构，更是全球高端人才。北都大学城可创新签证政策与职业发展体系，为在港工作的科研人员、博士后及优秀学生，开辟通往内地科研机构、龙头企业及“一带一路”合作伙伴的绿色通道。这意味着，大学城不再是人才职业生涯的“终点站”，而是价值倍增的“中转站”：青年学者可在此依托顶尖平台开展基础研究，随后无缝进入内地企业解决工程难题，或参与海外合作项目拓展国际视野。这种动态开放的人才生态，既符合顶尖人才对自由与成长的追求，更能推动全球人才为国家教育强国建设服务，实现“引才、育才、用才”的良性循环。

当全球顶尖学术机构携带智慧、网络与文化在北部都会区扎根，必将与本地强校形成良性竞合，在基础研究领域催生出更多从零到一的原始创新。这些创新成果可通过大学城与河套合作区、新田科技城及整个大湾区的产业化通道，快速转化为现实生产力，完成从“学术突破”到“产业升级”的跨越，为国家新质生产力发展提供强大支撑。与此同时，国际合作的深入开展，也将推动香港建立与国际最高标准接轨的知识产权保护、收益分配体系及技术转移机制，推动整个区域的科技创新治理体系现代化、国际化，为教育强国建设提供制度保障。

对于香港本地学子而言，“引进来”战略带来的是普惠性机遇。从前需要远渡重洋才能接触的世界顶级实验室、顶尖科学家与国际同侪，如今在“家门口”即可遇见。这种沉浸式的全球化学术体验，不仅能拓宽学子们的国际视野，更能塑造其跨文化沟通能力与领导力，让香港青年成为教育强国建设中兼具家国情怀与全球视野的优秀力量！

（作者系立法会议员）