香港与土耳其办AI教育交流会议 推动人工智能教学跨地区协作

香港培侨中学、香港教育局与土耳其教育部代表团于4月2日在培侨中学举行AI教育交流会议。署理教育局局长施俊辉出席会议，与土耳其教育部代表及培侨中学领导共同围绕人工智能教学工具应用、课程设置、教学设备保障、校园基础设施建设及教学资源共享等核心议题进行深入探讨。是次会议标志着香港与土耳其在教育科技领域合作的重要开端。

香港培侨中学、香港教育局与土耳其教育部代表团于4月2日在培侨中学举行AI教育交流会议。（主办方供图）

AI教学工具应用：灵活选用市场产品

在教学工具方面，培侨建立了校本AI教学平台（Pui Kiu Learning Buddy），搭配市场产品使用。培侨中学及香港多数学校的教师会使用Google Gemini、DeepSeek等模型，并通过Poe平台使用ChatGPT生成教学内容。值得留意的是，豆包在香港学生群体中使用率较高，主要原因是其中文生成图片的稳定性表现更佳。

交流期间，与会代表亦分享了两类AI教育解决方案：一是“AI赋能教育”，基于深度求索技术研发，旨在助力教师授课与学生学习；二是“教育赋能AI”，透过搭建专业教育体系，系统地帮助师生学习AI相关知识。

香港AI课程设置：初中必修基础 高中选修深化

施俊辉就香港AI教育的课程架构展开说明。在初中阶段，AI教育被纳入资讯及通讯科技（ICT）学科的补充模组，全学年共约15课时，内容不仅涵盖AI技术基础知识，更重点强调AI使用的伦理问题。高中阶段则将AI设为选修课程，学生可根据自身兴趣与发展需求自主选择是否深入学习。

教学设备与基建：BYOD政策为主 扶持经济困难学生

在硬件配套方面，香港实行“BYOD”（自携设备）政策，由教育局统一指导，各学校自行制定具体设备标准。针对经济困难学生，教育局设有专项扶持计划，免费提供学习设备并保障家中网络使用权益，全港约20％的学生受惠于该政策，解决教育公平的忧虑。

在会议总结环节，三方达成共识，目前各国及地区在AI教育推进中均面临两大共性挑战：一是如何培训教师引导学生正确、负责任地使用AI；二是如何将示范学校的优质AI教学经验，规模化推广至区域内乃至全国其他学校。