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郭玲丽倡透过活动提供治疗 助学生释放情绪压力

近期学童自杀个案增加,政府研究设立三层应急机制,立法会教育事务委员会委员郭玲丽表示,外国一些做法,会安排学生接受如艺术治疗或游戏治疗。

郭玲丽。(港台图片)

近期学童自杀个案增加,政府研究设立三层应急机制,包括由教师识别较高风险学生、政府为学校配对社工,以及医管局优先处理严重个案。立法会教育事务委员会委员郭玲丽认为可加强第二层的支援, 例如政府在精神健康服务中心增加职位,支援区内学校;学校亦可善用社会资源,例如透过活动提供艺术、音乐或游戏治疗,以助有精神健康风险学生释放情绪压力。

郭玲丽在电台节目表示,前线老师与学生长时间接触,较易识别出有相关风险的学生,之后转介至第二层的社工、教育心理学家或临床心理学家等。她说外国一些做法,会安排学生接受如艺术治疗或游戏治疗,但她指在政府架构内没有这类专业人士。

社福界立法会议员狄志远在同一节目说,政府提出的三层机制不是突破性措施,2016年时提出过相关医社教合作概念,但没有恒常推行便逐渐淡化下来。他建议政府在短期内于全港中小学进行大型问卷调查,先让班主任识别出有风险的学生,之后再作转介。他说已联始教育局,对方反应正面。

责任编辑:王可
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