编制双语漫画教材《抗日战争十四年》 李浩然：让港青不分语言铭记抗战历史

今年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年。在这一承前启后的重要节点，全国人大常委会香港基本法委员会委员、立法会议员李浩然牵头，学友社、基本法基金会、价值观教育推广中心联手编制中英双语对照的抗战历史漫画教材《抗日战争十四年》，正式对外发布，免费供香港学校、家长及青少年取用。这份专为高小、初中学生设计的历史教材，以漫画破圈、双语搭桥，既填补香港市场上中英对照抗战教材的空白，更引导新一代铭记历史教训，珍视和平成果，同时传递“自立自强方守家园”的时代启示。

香港推行“两文三语”教育体系，校园内既有本地学生，也有非华语学生，但此前针对抗战历史的教材主要以中文为主，非华语学生面对语言门槛，难以深入理解历史细节。对于生活在和平时代的香港学生而言，很难将自身联系到距离今天80年前的中国人民抗日战争，以往传统以文字为主的教材又较难激发学生产生情感共呜。

《抗日战争十四年》从形式到内容均围绕高中及初中学生而设计，舍弃严肃的史书体例，采用色彩鲜明、场景生动的漫画形式，将“卢沟桥事变”“武汉会战”“日本投降”等重要历史事件一一重现，帮助学生更直观地将历史具像化，拉近与历史的心理距离。

为了鼓励读者能尝试以英文掌握历史，并将读者群扩大至非华语读者，《抗日战争十四年》特别采用了中英文对照设计，让不同语言背景的学生都能够读懂抗战历史。不少学校试用过这份教材，反应积极。今年荣获行政长官卓越教学奖（价值观教育）的路德会圣十架学校曾使用《抗日战争十四年》，让学生通过看英语漫画认识中国抗战历史，王淑芬校长表示，这份教材将阅读与国民教育自然联系在一起，既能够激发学生兴趣，又可以令学生明白到保家卫国的重要性。不少学校试用后反映这份教材有效推动学生主动接触抗战历史，特别是非华语学生能够更清晰地学习历史，免去中文翻译英文的过程，使他们在学习过程中更专注于历史本身的思考。

李浩然表示，这次出版的目的，并非单纯为了延续、甚至激起往昔的仇恨，强调真正的原谅必须建立在诚实与反省的基础上，唯有承认错误、负起责任，才能让历史翻页，让和平真正开始。

李浩然指出，时至今日，日本政府仍未就当年侵华的暴行正式道歉，部分政治人物甚至否认南京大屠杀等暴行的存在，不断篡改历史教材、修改和平宪法、增加军费、输出武器，这些内容并非“煽动仇恨”，而是“还原事实”。“我们希望这本书是认识历史的一扇门，让他们从中学会尊重、珍惜和平，并勇敢面对世界上的不公与挑战。”李浩然鼓励读者继续认识祖国历史、学习到和平生活的来之不易，为人类的和平、公义作出贡献。

在抗战胜利80周年的特殊时刻，这份历史漫画教材承载着对抗战先烈的缅怀、对当下和平的珍惜，以及对香港年轻一代的深切期许——无论是本地学生还是非华语学生，无论用中文还是英文，都应当以史为鉴，用自强守护家园，用行动创造未来。

由即日起，公众可通过学友社或基本法基金会网站，免费下载《抗日战争十四年》电子版教材，编制团队亦欢迎香港各中小学、家长及有意了解抗战历史的人士取用，共同推动抗战历史教育在香港的普及。