发挥乡村学校少年宫阵地作用 丰富农村学生​精神文化生活

香港新闻社8月6日报道 近年来，黑龙江省鸡西市滴道区兰岭学校乡村少年宫立足乡土，聚焦农村学生需求，以“美育润心唤醒文化自觉、体育强魄筑牢健康根基、劳动立行塑造实践品格”为三大育人路径。通过深度挖掘地域文化、强化特色课程建设、创新实践活动形式，累计开展专项活动30余场次，实现学生全员覆盖，形成“课程有深度、活动有温度、成长有厚度”的育人生态。

以美育为纽带，唤醒乡土文化自觉。将国画艺术与东北民俗文化融合，由专业教师牵头开发特色校本课程。课程以田园风光、农家生活为主题，引导学生用画笔描绘家乡的袅袅炊烟、农家院落、累累蔬果、悠然家禽，在艺术实践中感悟黑土地的质朴之美，增进乡土认同。依托“校园文化艺术节”搭建常态化展示平台，并不断拓展其功能内涵，形成“展示、实践、反哺”的育人闭环。艺术节作为年度固定项目，系统展出涵盖书法、绘画、手工等类别的学生作品。创新设置“旧物新生·爱心义卖”环节，将利用废旧材料创作的精美手工作品进行义卖，所得善款专项用于资助校内困难学生或支持乡村学校美育发展，让学生在艺术实践中体验劳动价值与社会责任，深化对勤俭节约、互助友爱传统美德的理解。目前，累计展出书法、绘画、手工作品300余件，学生创作的《新时代乡村系列》作品在市级艺术节斩获一等奖。

以体育为载体，强健乡村少年体魄。立足少年宫场地与资源实际，兰岭学校构建“冰雪运动＋乡土游戏”双轨并行的特色体育教育模式，成效显著。学校建成4400平方米标准化冰场，依托教练开展足球、速滑等专项训练。创新设置冰上足球、雪地拔河等特色赛事，并建立家校协同机制，定期举办家长友谊赛。此举不仅有效提升了学生的冰雪运动技能和身体素质，更激发了参与热情，促进了家校深度联动。将跳绳、踢毽子、滚铁环等富有地域特色的民间体育活动深度融入阳光大课间。精心设计“趣味闯关”“班级联赛”等多样化形式，常态化组织活动。让学生在快乐参与中，感受传统文化的魅力、传承民间体育的智慧、培养体育项目的热爱。已成功举办七届兰岭学校冰雪趣味运动会，并常态化开展每周1次乡土体育游戏趣味竞技活动，学生参与率持续100％。学生体质健康测试优良率由25％显著提升至60％，有力印证了体育育人的扎实成效。

以劳动为根基，培育知行合一品格。兰岭学校打造1300平方米校内劳动实践基地作为乡村少年宫的“活课堂”，并联动校外优质资源深化研学实践，系统构建以劳树德、以劳增智的育人体系。实践基地划分大豆丰产区、玉米对比试验区、蔬菜种植区等功能板块。三至八年级学生分年级认领管理责任田，全程参与翻土、播种、管理、采收、晾晒实践。学生们记录农耕日志，追踪作物生长周期，观察病虫害防治技术，深刻领悟“一粥一饭当思来之不易”的真谛，将珍惜劳动成果内化于心。学校积极联动周边优质资源深化劳动研学，丰富实践维度。组织学生“走进鸡西版画基地”体验非遗技艺；同时与滴道学校建立校际劳动协作机制，围绕《黑龙江省劳动教育清单》共同实施“手拉手”实践项目，引导学生在合作中学习编织等实用技能，有效拓展了劳动体验的广度和深度。目前，已累计组织研学实践活动10余次，覆盖学生1300余人次。通过校内深耕与校外拓展相结合，学生锤炼了吃苦耐劳、团结协作的精神品质，知行合一的品格素养得到显著提升。