银龄之光，照亮西部讲台——记东北林业大学支援西部高校银龄教师团队

香港新闻社9月4日报道 2025年9月10日是我国第41个教师节，今年教师节主题为“以教育家精神铸魂强师，谱写教育强国建设华章”。

在建设教育强国的征程上，有这样一群人：他们曾在东林的讲台上度过青春岁月，却在本该含饴弄孙的年纪，跨越山海，重新站上西部讲台。

在他们的助力下，塔里木大学斩获全国大学生先进成图技术与产品信息建模创新大赛三等奖13项，实现历史性突破；河池学院2022级应用数学专业学生沈兴平，获第十六届全国大学生数学竞赛广西赛第十三名，创下该校历史最好成绩。

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塔里木大学党委书记赵光辉表示，银龄教师为学校改革发展提供了无私帮助、作出了积极贡献。河池学院校长马少健说：“四年以来，各位银龄教师怀揣教育初心，跨越山海投身西部，以深厚的学术造诣、丰富的教学经验，为西部学子点亮知识灯塔，在课堂教学、科研攻关、团队建设等领域发挥‘传帮带’关键作用，成为西部教育事业发展的坚实力量。”

银龄华发，聚晖成光。2021年以来，东北林业大学响应教育部“银龄教师支援西部计划”，先后向河池学院、塔里木大学、喀什大学派出23名银龄教师。他们中年龄最大的73岁、最小的59岁，将毕生所学倾囊相授，为推动西部地区高等教育振兴发展，贡献了东林力量。

聚晖，赴一场晚霞之约

“西部地区因自然、历史、社会等多方面原因，教育基础相对薄弱，难以满足人民群众接受良好教育的需求。高校银龄教师支援西部计划是推动西部教育振兴的重要举措，作为援建高校，东林必须选派业务能力强、专业素质优、师德作风正的银龄教师支援对口高校，切实缓解西部地区高校师资总量不足、结构不合理的矛盾，为提升西部高等教育水平出一份力。”2021年，学校接到教育部《关于做好2021－2022学年高校银龄教师支援西部计划有关实施工作的通知》后，时任副校长宋文龙便对这项工作作出明确要求。

学校成立工作组、召开动员会，向退休教师广泛宣传银龄教师支援西部的意义。消息传来，银龄教师们热情高涨：“我身体好，可以多承担一些教学任务。”“我还留恋三尺讲台，想再发挥一些余热。”“能用我的所学为西部教育做点贡献，更能体现教师的价值。”“年轻的时候，我就有个心愿——到边疆去、到艰苦的地方去、到祖国最需要的地方去建功立业，没想到退休后这个愿望还能实现。”……

莫道桑榆晚，为霞尚满天。虽已步入银龄，但这些教师的干劲、对教育事业的热爱，丝毫不输年轻人。

经过个人报名、组织选拔，孙中武、吕海波、吴淑杰、王秀华成为学校第一批援建河池学院的银龄教师。2022年，刘曙光、丁建梅、魏东波对口支援塔里木大学。此后几年，苏润洲、杨晓杰、南丽军、孙广玉、巴兴强、田淑梅、王立海、王述洋、池玉杰、孙墨珑、杨素华、杨滨章、郑红、赵莉、贾竞波、鲁志美等教师，分别以线上或线下的方式陆续加入援建团队。尽管援建地与东林远隔三四千公里，但他们以师者的担当跨越山海，共赴一场晚霞之约。

2021年10月12日，东北林业大学四名银龄教师（第一批）启程支援河池学院

2022年9月23日，东北林业大学组建第二批银龄计划支教团，启程对口支援塔里木大学

奉献，闯一条教学新路

理想很丰满，现实很骨感。离开工作、生活几十年的城市，来到陌生之地，诸多不适接踵而至。

河池学院位于桂西北山区，地处少数民族聚居区，常年多雨、气候阴冷潮湿。“夏天还好，冬天没有电热毯，咱北方人真有点受不了。”吴淑杰坦言。

塔里木大学是中国距离沙漠最近的高校，这里常年风沙漫天、气候干燥。“刚洗的衣服不用甩干，一宿就干了。”丁建梅笑着说。

环境的不适，靠吃苦便能克服；但教学的适配问题，却需要这些执教一辈子的老师打破固有模式，设法闯出一条新路。

孙中武在河池学院主讲《生物化学》——这是生物相关专业的重要基础课。“第一堂课，尽管60多位听课的教学督导、领导和老师给予高度评价，但我发现学生并没有完全掌握知识点，课后还有很多人找我答疑。”他意识到，学生基础不同，按以往的讲法学生难以理解，必须另辟蹊径。

基于此，孙中武带领所在的生物化学教学团队提出“一、多、强、变”教学改革策略：以一条主线贯穿全课程，通过多措并举开展多元化教学，强化实践教学与过程性考核，灵活变通教学策略。经过三年实践，学生的学习热情被充分激发，该教学模式也在河池学院广泛应用。

孙中武在给河池学院学生上课

西部地区部分学生性格腼腆、怯于表达，课堂上不发言、不提问，与老师互动较少。吴淑杰常鼓励学生：“敢于挑战是成功者的品质，你们都很聪明，某些方面并不逊色于名校学生，要勇于突破自己。”渐渐地，一些学生开始主动找老师交流，吴淑杰总会及时肯定他们的积极性。如今，她的线下课堂氛围比以往活跃了许多，这让她十分欣慰。

吴淑杰给2022级电气工程及其自动化专业讲授《模拟电子技术基础》课程

刘曙光在塔里木大学主要讲授《供热、通风与空气调节》《建筑消防工程》等课程。“以前，这里的学生考试多靠死记硬背，但这类课程更需要培养实操技能。”发现问题后，他很快调整考试形式：“我借鉴东林形成性考试改革经验，实行开卷考试，题型也更开放——让学生结合工程案例找问题、写方案。解决方案没有唯一答案，学生必须主动思考，才能提升分析和解决问题的能力。”如今，他的考试形式已被塔大其他专业教师认可并采用。

刘曙光指导学生

英语作为语言学科具有工具性，如同钥匙般帮助学生获取各类知识。魏东波在塔大主讲《商务英语翻译》等课程，课堂上她积极鼓励学生大胆开口、大胆质疑：将学生分成若干小组，每组轮流给其他组当评委，以此培养思辨能力。这样一来，学生不仅听得认真，在提问与交流中，语言表达能力也显著提升。

魏东波给学生上《新时代研究生学术英语》课

全国大学生先进成图技术与产品信息建模创新大赛是国内图学类课程最高级别赛事，被誉为“图学界的奥林匹克”。此前，塔大学子从未参与过该赛事的建筑类项目。丁建梅鼓励学生报名，并悉心指导，最终团队首次参赛便斩获13项个人全能三等奖，实现学校历史性突破。“看着他们从茫然不确定，到自信发光，我也充满了成就感。”丁建梅说。

丁建梅给学生演示如何提高读图速度和建模速度

在河池学院主讲《高等代数》的吕海波，同样被这份成就感包围——学生给她的课堂教学评价高达98.77分。她所带的4个年级、450余名应用数学专业学生，《高等代数》考试及格率从75％提升至90％以上；2023年至2024年，有17名学生在全国大学生数学竞赛中获奖，其中2022级学生沈兴平获第十六届全国大学生数学竞赛广西赛第十三名，创下河池学院历史最好成绩。

吕海波课后给学生答疑

成绩的背后，是银龄教师们的倾情奉献：他们推翻熟稔于心的教案重新制作课件，牺牲无数休息时间投入教学。有些家人不解：“支教而已，教好教坏待遇没差别，何必这么较真？”“退休了该好好养身体，为啥还要加班加点？”……孙中武的回答或许道出了所有银龄教师的心声：“东林把我们派到这儿，还为我们解决了后顾之忧，我们没有理由不努力。而且只要站上讲台，就要对学生负责。看到这里的学生有这么高的学习劲头，看到他们的成长进步，我满是作为教师的自豪感——我觉得就该把一辈子的知识倾囊相授。”

在河池学院举办的庆祝第40个教师节表彰大会上，团队获评“特殊贡献教师团队”

这份炙热的双向奔赴，让东林银龄教师原定1年的支教时间一延再延。孙中武已在广西工作4年多，他说：“只要我能干动、组织需要，我想一直干下去。”

传带，留一份毕生经验

除了站好三尺讲台，东林的银龄教师还主动担当，为提升西部年轻教师的专业能力与学术眼光，倾囊分享毕生经验。

“我们毕竟年纪大了，总有离开的一天。授人以鱼不如授人以渔，我希望我们离开时，西部能有更多教师能独当一面。”孙中武的话，道出了所有银龄教师的心愿。

如今，河池学院教务处已通过“智慧教室”平台，录制了孙中武《生物化学》全套教学视频，供年轻教师长期学习。孙中武还花大量时间听年轻教师的理论课与实验课，听完后及时反馈建议：“有的老师讲课娴熟、氛围好，但有的老师放不开，离不开显示屏，只能照本宣科。”2022年河池学院组织申报教改课题时，部分年轻教师因畏难打了退堂鼓：“难度太大，完不成，还是算了。”孙中武耐心开导：“我在学校待的时间可能不长，但你们还年轻，多学习、多琢磨、多研究，对未来教学肯定有帮助。”在他的带动与指导下，课题申报最终顺利通过。此外，为助力化学与生物工程学院生物科学专业通过示范认证，孙中武从培养目标、教学大纲、教学内容等方面精准把关，协助指导，最终认证成功。

“教育的本质，是把知识忘掉后剩下的东西。”苏润洲负责指导的数理学院一位青年女教师刚入职时，教学经验尚浅。他便亲自讲授《大学物理》示范课，告诉她：“不能只单纯传授知识，更要让学生掌握研究思路与科学思想。比如讲动量定理，要从牛顿第二定律的变形引出，而不是直接给出结论。”此后，这位教师的教学水平显著提升。

吴淑杰在人工智能学院建立了教师教学分享群，经常分享混合教学设计创新的案例、信息、理念与方法，年轻教师纷纷表示受益匪浅。

刘曙光所在的塔大水利与建筑工程学院，专业教师平均年龄不到30岁，且均无工程实践经验。他便结合自己十几年的工程设计与施工经验，从课程设计到毕业设计，从制图标准到设计规范，手把手指导青年教师，显著提升了他们的工程实践能力。“刘老师给我们开展建筑给排水、建筑消防、采暖工程设计等主题讲座，还和我们深入交流人才培养方案、教学大纲、课程设计方案及考试标准，给了我们很大启发。”塔大青年教师贾壮壮深有感触地说。

“作为支教的银龄教师，我们就像一颗种子。后续的星星之火，还要靠受援学院的师生们自己点燃。”魏东波常对随堂听课的年轻教师这样说。

指导学生树立远大理想，向青年教师传授毕生经验，助力受援学校提升办学水平……东林银龄教师团队以坚定的信念与务实的行动，诠释着教育家精神，在西部讲台留下浓墨重彩的篇章。他们正为推动西部教育事业蓬勃发展、铸就教育强国宏伟目标，奋勇前行、再立新功！

“虽然我们退休了，但只要国家有需要，我们就有使不完的劲儿。”孙中武的话，是所有东林银龄教师的初心写照。（孟姝轶 高春梅）